Lunes, 30 de mayo de 2021

Vaya día hace hoy.... bufff... lleva ya unos días lloviendo... y esa tormenta eléctrica del otro día que me dejó sin pc, en fin, son cosas que pasan, suerte que dispongo de soporte informático aquí en el instituto. Es curioso: llevo 15 años trabajando en este Centro y es la primera vez que hago uso de los ordenadores de aquí... no hice bien en comprarme aquel sobremesa. Por otro lado, sí que he hecho bien de hacerme una cuenta de Delicious, porque si no no sé cómo iba a sacar ideas a la hora de preparar las actividades; ahí tengo agregadas varias páginas sobre educación que me vienen muy bien y, allá donde esté, puedo acceder a ellas. ¿Quién me diría que existe esta página? supongo que sería mi amigo Rubén el informático... todos tenemos algún Rubén conocido.

¡Corcholis! Vaya qué mala suerte, otro huracán se acerca a la costa alicantina según twittea El País... vaya, otra vez se suspenderán las clases. Bien, pues ahora cuando se acerque el director le preguntaré qué pasará, y mientras tanto, seguiré editando esa entrada al blog que me tiene frito... ya llevo varios días y no encuentro la forma... probaré a ver si en la Wikipedia aparece algo al respecto.

¡Cachis la mar!, he de cerrar el ordenador, se están agotando las pilas del ratón y no funciona bien... ¿era Kubrick el que decía aquello de 2001? sí, creo que era él... me gustaría hablar ahora mismo con él... ¬¬

Autoevaluación

Corre el año 2025, gran parte de la humanidad ha sobrevivido a la gran tormenta solar que azotó el planeta hace algunos años. Hemos perdido todos los avances tecnológicos inventados. Así que en la educación, al igual que en todo, habrá que empezar desde cero.
Todo esto ha sido un gran desastre, por fin se había conseguido mejorar la educación, todos los alumnos tenían ordenadores propios en el Instituto, sin ningún coste, para hacer más fácil el aprendizaje. El trabajo en la pizarra digital era el pan de cada día, los recursos visuales hacían el trabajo más fácil, los pesados libros habían cedido ante las tablets donde llevaban todo su trabajo diario y los materiales de todas las asignaturas. Además también los centros estaban provistos de gafas de última tecnología en realidad virtual con las que podían aprender online y además interactuar con otros centros y otros alumnos en ese momento. El aprendizaje colaborativo era mucho más sencillo con los nuevos aparatos. Los alumnos y profesores interactuaban mucho más fuera de clase mediante las nuevas redes sociales y la web 4.0.
Pero todo esto ahora pertenece al pasado y debemos concentrarnos en seguir ofreciendo, como siempre, una enseñanza de calidad, con mayor o menor ayuda de la tecnología.

BLOG DEL IES SAN JUAN. Curso 2021.

Hoy al salir de clase todos los alumnos han venido a darme las gracias por el rato tan bueno que hemos pasado juntos.
Se me ha ocurrido que, para despedirme de ellos hasta el curso que viene, iba a explicarles en la última clase cómo hacíamos los trabajos cuando empecé a trabajar como profesora (de eso hace ya nueve años). Les he puesto un Power Point en la pizarra digital, como suelo hacer al empezar un tema, pero esta vez con las cosas que tuve que aprender para darles a ellos las clases tal y como ahora las conocen: ninguno conocía Facebook ni Twitter (eso es de carcas, dijo Maikel), y cuando les dije que sólo unos pocos teníamos ordenador en clase se rieron todos (ellos, que cada uno tiene el suyo que les proporciona el IES cuando comienzan el año académico). No entendían que antes de existir Wikipedia hiciéramos los trabajos consultando libros en la biblioteca (-¿libros digitales, seño? Preguntó Paloma, ¿y para qué almacenaban tanto libro en la biblioteca? ¡qué pérdida de tiempo!) y, por supuesto, la mayoría no entiende que a mí me siga costando tanto acercarme a su mundo, porque cada vez que recibo un video-mail con los ejercicios de los alumnos para corregir, pienso que debo haberme metido en una máquina del tiempo y que, a veces, me gustaría pulsar el botón "REGRESAR".

AUTOEVALUACIÓN DESDE EL AÑO 2021

El año 2021 ha llegado sin darnos cuenta. Siempre he visto el año 2020 como el FUTURO, un futuro muy lejano en el que las cosas poco o nada se parecerían a las que vivíamos en la primera década del siglo XXI.

Creía que llegados a este punto, los robots humanoides estarían presentes en nuestras vidas ayudándonos en los quehaceres diarios, que todos los coches serían eléctricos y no contaminarían nada, y que los centros educativos estarían provistos de los últimos modelos de ordenadores y pizarras digitales. Pero…

2013 A penas estamos viendo resurgir la economía y parece que la palabra crisis se empieza a esfumar. Después de unos cuantos años parece que se vuelven a convocar oposiciones para el profesorado de secundaria y consigo presentarme a la de Lengua y Literatura.
Los institutos no han cambiado tanto desde que hice las prácticas en el año 2011, siguen existiendo los barracones por falta de recursos y algunos de los profesores del centro todavía se resisten al uso de las TIC en el aula.

2017 ¡Renovarse o morir esa es la cuestión! Parece que por fin los centros educativos han tomado conciencia de la importancia de formar al profesorado en nuevas tecnologías. Los institutos están provistos de pizarras digitales y el llamado libro virtual ha impregnado las aulas. Lejos han quedado los días en los que los alumnos cargaban pesadas mochilas a sus espaldas. La era digital ha llegado a nuestros centros escolares.

2021 Por fin cada alumno tiene su propio ordenador para trabajar en el aula. Ya no hace falta gastar hojas de papel, ahora contamos con efectivos sistemas de aprendizaje en línea en los que profesores y alumnos pueden interactuar. Todo los trabajos se realizan y se evalúan a través de la Red, que ha mejorada en velocidad. ¡Los árboles nos agradecerán eternamente que salvemos sus vidas!