BLOG DEL IES SAN JUAN. Curso 2021.

Hoy al salir de clase todos los alumnos han venido a darme las gracias por el rato tan bueno que hemos pasado juntos.
Se me ha ocurrido que, para despedirme de ellos hasta el curso que viene, iba a explicarles en la última clase cómo hacíamos los trabajos cuando empecé a trabajar como profesora (de eso hace ya nueve años). Les he puesto un Power Point en la pizarra digital, como suelo hacer al empezar un tema, pero esta vez con las cosas que tuve que aprender para darles a ellos las clases tal y como ahora las conocen: ninguno conocía Facebook ni Twitter (eso es de carcas, dijo Maikel), y cuando les dije que sólo unos pocos teníamos ordenador en clase se rieron todos (ellos, que cada uno tiene el suyo que les proporciona el IES cuando comienzan el año académico). No entendían que antes de existir Wikipedia hiciéramos los trabajos consultando libros en la biblioteca (-¿libros digitales, seño? Preguntó Paloma, ¿y para qué almacenaban tanto libro en la biblioteca? ¡qué pérdida de tiempo!) y, por supuesto, la mayoría no entiende que a mí me siga costando tanto acercarme a su mundo, porque cada vez que recibo un video-mail con los ejercicios de los alumnos para corregir, pienso que debo haberme metido en una máquina del tiempo y que, a veces, me gustaría pulsar el botón "REGRESAR".

Mi Trabajo Fin de Máster: El Power Point como herramienta introductoria en el aula.

Palabras clave: Power Point, TICs, herramienta, visual.

La idea de utilizar el Power Point (PPT) en el aula, como herramienta introductoria a un tema nuevo, radica en el intento de crear un vínculo profesor-alumno donde el primero exponga qué es lo que va a tratar en el tema a exponer en clase y el alumno visualice, de forma breve, los conceptos más importantes a tener en cuenta. Además, no nos olvidemos que el uso de las TICs es una de las competencias básicas a desarrollar en el correcto cumplimiento del currículo de la Educación Secundaria Obligatoria.
La publicidad subliminal que absorben sin darse cuenta y que les lleva a seguir un patrón de comportamiento determinado (cómo se visten, qué música escuchan, qué leen…) lleva a pensar que si les damos un patrón en el aula sobre lo que van a ver, estudiar… y lo enriquecemos de manera visual, es decir, intentando que retengan algo de estos contenidos casi sin darse cuenta, quizás influya en ellos de un modo significativo y asocien el tema propuesto con el PPT que se les muestra al comienzo de dicho tema.
La clave está en buscar presentaciones breves y atractivas que tengan un contenido cercano y fácilmente identificable para ellos. De esta manera les estamos dando un punto de apoyo duradero para que, a partir de aquí, puedan ser capaces de relacionar lo visto en el PPT con que el profesor expondrá a continuación en el aula.

Entrada Wikipedia

Aquí está la entrada de Wikipedia de Daniel Hernández Chambers realizada por el grupo cuatro misterdidactic.


http://es.wikipedia.org/wiki/Daniel_Hern%C3%A1ndez_Chambers

El enigma Rosenthal. Daniel Hernández Chambers

WIKI SOBRE EDUCACIÓN

Este es mi enlace elegido de una wiki sobre educación, se llama wikiquote (wikicita). Me ha parecido interesante porque lo que propone es darnos información sobre citas célebres (y no tanto), pero siempre interesantes.
Creo que es un recurso útil para el aula porque da ideas para ejemplificar en lengua, literatura, trabajos, comienzos de clase, para hacerles reflexionar sobre un tema en concreto, sobre el lenguaje, un personaje, una época...

http://es.wikiquote.org/wiki/Portada

Cada día tienen una cita nueva. La de hoy es de Benedetti: "La muerte se está vengando siempre de nuestras vacilaciones; la vida se compone de tres etapas: vacilar, vacilar y morir; la muerte en cambio no vacila frente a nosotros"

Decálogo TIC

El grupo 4 durante el tiempo que ha durado la asignatura ha mejorado y comprendido el uso docente de las siguientes herramientas digitales:

1. Twitter
2. Slideshare
3. Scribd
4. Google Docs y otras modalidades de Google
5. Blogger
6. Wikipedia (crear entrada)
7. Delicious
8. Moodle, Hot potatoes, etc.
9. Uso de gmail, crearse la cuenta
10. Facebook como herramienta de intercomunicación grupal.

CILELIJ

Me hubiese gustado asistir a…
el I Congreso Iberoamericano de Lengua y Literatura Infantil y Juvenil (CILELIJ)que tuvo lugar en el Museo Nacional de Bellas Artes de Santiago de Chile, del 24 al 28 de febrero de 2010.
Fue organizado por la Fundación SM y por la Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos (DIBAM), organismo gubernamental dependiente del Ministerio de Educación chileno.
Me hubiese encantado estar allí porque, además de hacer turismo, el congreso ofreció, por primera vez, una visión global de la Literatura Infantil y Juvenil Iberoamericana desde el punto de vista geográfico (todos los países de lengua española más Brasil) e histórico (pasado, presente y orientaciones para el futuro).
También destacar una herramienta educativa que se presentó en dicho congreso: El Gran Diccionario de Autores de la Literatura Infantil y Juvenil Latinoamericanos. Libro que, para unos futuros profesores de secundaria, seguro que nos puede ser muy útil para conocer y promover a los mejores autores latinoamericanos, junto con sus obras, de la literatura infantil y juvenil.

Si estais interesados en ver las actas del congreso, aquí teneis el enlace:
http://www.fundacion-sm.com/ver_noticia.aspx?id=24361

Gloria Fuertes. El hada acaramelada.

Autor: GLORIA FUERTES
Obra: El hada acaramelada (1973)
Aparece en Wikipedia(URL): http://es.wikipedia.org/wiki/Gloria_Fuertes
Fecha de actualización de la entrada:16 abril 2011, a las 22:58h
Comentario: Más conocida por su aportación a la literatura infantil, Gloria Fuertes es la gran “poeta” desconocida de los adultos. Sin olvidarnos que también cultivó la narrativa, el teatro, la televisión …
Enlaces y Fuentes (sobre todo BVMC): - - Especial en Cervantes Virtual
- Fundación Gloria Fuertes
- www.escritoras.com
- Poéticas de Gloria Fuertes
Tamaño de la entrada: Bastante amplia. En ella hay dos cuadros: uno de contenido de la entrada y otro con sus datos más resumido.
Tanto la parte de biografía como la de su obra literaria son extensas y su obra está dividida en literatura infantil y para adultos cada una con sus géneros correspondientes.
Sobre la obra elegida, tan sólo una breve mención.

Aquí está el futuro... también para la poesía...

APRENDEMOS POES�AS CON AYUDA DE LAS TIC.ppt

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USO DE LAS TIC. Mis términos más usados.

Como buena inmigrante digital que soy, las TIC y yo tenemos una relación reciente, difícil, a ratos apasionante, pero siempre intensa. No me cabe la menor duda que, desde que ellas llegaron a mi vida, estoy más informada, más conectada con la gente de mi entorno y me acuerdo sin nostalgia de aquellos días donde los trabajos, incluso en la carrera, se hacían a golpe de enciclopedia y diccionario. Si llego a nacer tan sólo 10 años más tarde... Pero ahora no puedo pasar sin consultar mi correo cada día, Facebook (que me ha convertido en mucho más cotilla), resolver dudas, buscar recetas de cocina, escuchar a Bowie cantando en el año 1969, mirar curiosidades e incluso buscar momentos o cosas puntuales totalmente inaccesibles hasta ahora. No necesito nada más. Aún así, sé que tengo muchíííísimo que aprender de este mundo que, a veces, tanto me cuesta asimilar. Mis 10 términos TIC son: 1. Facebook 2. E-mail 3. Página web 4. Internauta 5. Hacker 6. PenDrive 7. Antivirus 8. Wikipedia 9. Power Point 10. eMule Como veréis, bastante básicos, pero son los que más uso (excepto "hacker", claro).